2025年11月19日，基础医学院2025年教师教学竞赛在敬业楼学术报告厅成功举办。本次竞赛由刘迪副院长主持，共邀请5位专家担任评委，来自各教研室（中心）的17位教师同台竞技，共评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

比赛对教案设计和课堂教学展示分别进行了评比。在课堂展示过程中，参赛教师将课程教学与思政教育融合，用巧妙的教学设计、各具特色的课堂表现方式，呈现了环环相扣的完整教学过程。教学导入方式丰富多彩，课堂教学目标展现清晰，实现知识目标、能力目标和价值目标的有机融合，重难点突出，老师们充分融入“以学生为中心”的理念，结合数字化手段，将临床病例与理论知识深度结合，用真实案例激发学生的探究欲。

赛后，两位校级督导专家的点评为竞赛画上点睛之笔，他们提出比赛不仅是技能的比拼，更是教育思想的交流，需紧密结合医学教育的实际需求，将“如何让学生学会”作为核心目标。首先应明确什么是线上线下混合式教学，区分线上自学和线下讲授的界限。其次提出选题的重要性，即如何在12分钟的展示环节体现“两性一度”。最后强调教学设计的逻辑闭环，即运用方法、解决问题、实现目标、评价效果的闭环呈现。专家评价青年教师在多媒体技术与教学内容的融合上表现亮眼，为课堂注入了新活力。但部分选手在教学节奏的把控上仍有提升空间，建议在未来教学中更注重学生的实时反馈。

本次竞赛的成功举办，为教师们搭建了展示自我、交流学习的平台，有效促进了教学经验的分享与教学技能的提升。

（摄影/撰稿：刘玮健 初审：刘玮健 复审：刘迪 终审：张巍）

一等奖合影

评委与参赛教师合影